Publikationen / Publications Dr. Jochen Kramer

Schriften / Papers

  • Zettler, I., Kramer, J., Thoemmes, F., Nagy, G. & Trautwein, U. (2013). Welchen Einfluss hat der Besuch unterschiedlicher Hochschultypen auf den frühen beruflichen Erfolg? Eine explorative Untersuchung. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 27, 51-62.
  • Blickle, G. & Kramer, J. (2012). Intelligenz, Persönlichkeit, Einkommen und Fremdbeurteilungen der Leistung in sozialen Berufen: Eine Validierungsstudie [Intelligence, Personality, Salary, and Other-Ratings of Job Performance in Social Jobs: A Validation Study]. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 56, 14-23.
  • Kramer, J., Zettler, I., Thoemmes, F., Nagy, G., Lüdtke, O. & Trautwein, U. (2012). Stellen Hochschultypen differenzielle Entwicklungsmilieus dar? Eine Propensity-Score-Analyse zu den Effekten des Hochschulbesuchs. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 15, 847-874.
  • Wacker, A. & Kramer J. (2012). Vergleichsarbeiten in Baden-Württemberg. Zur Einschätzung von Lehrkräften vor und nach der Implementation. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 15, 683-706.
  • Blickle, G., Kramer, J., Schneider, P. B., Meurs, J. A., Ferris, G. F., Mierke, J., Witzki, A. H. & Momm, T. D. (2011). Role of political skill in job performance prediction beyond general mental ability and personality in cross-sectional and predictive studies. Journal of Applied Social Psychology, 41, 488-514.
  • Kramer, J., Nagy, G., Trautwein, U., Lüdtke, O., Jonkmann, K., Maaz, K. & Treptow, R. (2011). Die Klasse an die Universität, die Masse an die anderen Hochschulen? Wie sich Studierende unterschiedlicher Hochschultypen unterscheiden. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 14, 465-487.
  • Wagner, W., Kramer, J., Trautwein, U., Lüdtke, O., Nagy, G., Jonkmann, K., Maaz, K., Meixner, S. & Schilling, J. (2011). Upper secondary education in academic school tracks and the transition from school to postsecondary education and the job market. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 14 (Sonderheft 14), 233-249.
  • Blickle, G., Kramer, J., Mierke, J. (2010). Telephone administered intelligence testing for research in work and organizational psychology? A comparative assessment study. European Journal of Psychological Assessment, 26, 151-158.
  • Blickle, G., Kramer, J., Zettler, I., Momm, T., Summers, J. K., Munyon, T. P. & Ferris, G. F. (2009). Job demands as a moderator of the political skill - job performance relationship. Career Development International, 14, 488-514.
  • Blickle, G., Momm, T.D., Kramer, J., Mierke, J., Liu, Y. & Ferris, G. (2009). Construct and criterion-related validation of a measure of emotional reasoning skills: A two-study investigation. International Journal of Selection and Assessment, 17, 101-118. 
  • Blickle, G., Momm, T., Scheider, P. B., Gansen, D., & Kramer, J. (2009). Does acquisitive self-presentation in personality self-ratings enhance validity? Evidence from two experimental field studies. International Journal of Selection and Assessment, 17, 142-153.
  • Kramer, J. (2009). Allgemeine Intelligenz und beruflicher Erfolg in Deutschland: Vertiefende und weiterführende Metaanalysen. [General mental ability and occupational success in Germany: Further meta-analytic elaborations and amplifications]. Psychologische Rundschau, 60, 82-98. 
  • Kramer, J. (2009). Intelligenz und Berufserfolg: Metaanalytische Aggregationen empirischer Studien aus Deutschland. [Intelligence and occupational success: Meta-analytic aggregations of empirical studies from Germany]. Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften.
  • Kramer, J. (2009). Metaanalytische Studien zu Intelligenz und Berufsleistung in Deutschland. [Meta-analytic studies of intelligence and job performance in Germany]. Elektronisch veröffentlichte Dissertation, Universität Bonn. (Verfügbar unter http://hss.ulb.uni-bonn.de/2009/1708/1708.htm);
  • Blickle, G., Meurs, J. A., Zettler, I, Solga, J., Noethen, D., Kramer, J., & Ferris, G. R. (2008). Personality, Political Skill, and Job Performance. Journal of Vocational Behavior, 72, 377-387.
  • Ferris, G.R., Blickle, G., Schneider, P.B., Kramer, J., Zettler, I., Solga, J., Noethen, D. & Meurs, J.A. (2008). Political skill construct and criterion-related validation: A two-study investigation. Journal of Managerial Psychology, 23, 744-771.
  • Blickle, G., Kramer, J., Solga, M. & Witzki, A. (2006). Wie präsentiere ich richtig? [How can I present well?] Bericht aus der Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie: Institut für Psychologie, Bonn.
  • Kramer, J. & Blickle, G. (2006). Metaanalytische Studien zu Intelligenz und Berufsleistung in Deutschland, [Meta-analytic studies of intelligence and occupational performance in Germany], Bericht aus der Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie, Nr. 3: Institut für Psychologie, Bonn.
  • Altstötter-Gleich, C., Eglau, B. & Kramer, J. (2000). Möglichkeiten der Operationalisierung von Expressivität und Instrumentalität: Entwicklung von Skalen zur Erfassung der Geschlechtstypizität (GTS). [Possibilities to operationalize expressivity and instrumentality: Development of scales to survey gender typicality]. Forschungsbericht des Fachbereichs Psychologie, Nr. 23: Universität Koblenz-Landau, Abteilung Landau.
  • Kramer, J. (2000). Konkurrente Validierung einer Adjektivliste zur Erfassung der Geschlechtstypizität. [Concurrent validation of an adjective list to survey gender typicality]. Unveröffentlichte Diplomarbeit. Universität Koblenz-Landau, Fachbereich Psychologie.