Digitale Videotechnologien für kollaborative Gestaltungsaufgaben im Unterricht Bedingungen effektiven Kooperierens und Lernens

Dr. Carmen Zahn¹
Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse¹
Dr. Stefanie Hartz²


Projektmitarbeiter: Dipl.-Päd. Karsten Krauskopf¹

Digitale Videotechnologien erweitern das Einsatzspektrum von Lehrvideos im Schulunterricht. Sie ermöglichen beispielsweise neue Formen multimedialer Gestaltungsaufgaben im Deutsch-, Geschichts- oder Politikunterricht, bei denen Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer konstruktiven Tätigkeit Inhalte diskutieren und reflektieren, sowie Medienkompetenz erwerben können. Im Projekt werden technische, kognitive und soziale Bedingungen für eine effektive Zusammenarbeit und für erfolgreiches Lernen in Kleingruppen untersucht.

¹ Institut für Wissensmedien, Tübingen
² Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Tübingen